Noticias de interés

Desde el boletín informativo EGUNERO de FEVAS, nos trasladan la siguiente noticia:

Bayer HealthCare y la Fundación Bocalán entregan dos perros de asistencia a dos niños con autismo. acceso.com 04.02.2010.

Noticias de interés

Desde el boletín informativo EGUNERO de FEVAS, nos trasladan las siguientes noticias:

"Children's Specialized Hospital y Kohl's Department Store colaboran para lanzar una campaña integral de concienciacíón sobre el autismo". providenceenespañol.com. 05.02.2010

FEAPS Madrid presentó su modelo de Servicio de Ocio Inclusivo. discapnet.es.05.02.2010.

"Superar las discapacidades": exposición de la ONCE en la Sala Boulevard de KUTXA. diariovasco.com. 05.02.2010.

LOZA AGUIRRE, Ignacio. "Las organizaciones y el Código Ético" en Voces, nº 380 p 12. Voces Enero-Febrero 2010

Entrevista en EL DIARIO VASCO a Mikel Pulgarín, presidente de APNABI

El pasado 29 de Enero EL DIARIO VASCO publicó una entrevista a Mikel Pulgarín, Presidente de APNABI, después de la conferencia que ofreció en Donostia.

Accede a la noticia haciendo click aquí

Noticias de interés

Desde el boletín informativo EGUNERO de FEVAS, nos trasladan las siguientes noticias:

"Sobre la autonomía y la dependencia". diariodenavarra 04.02.2010

"Un manual para ayudar a las familias a obtener la información crítica que necesitan durante los primeros 100 días, luego de un diagnóstico de autismo". autismspeaks.org

Noticias de interés

Desde el boletín informativo EGUNERO de FEVAS, nos trasladan la siguiente noticia:

"Temple Grandin: Síndrome de Asperger". dailymotion.com

Entrevista a Agustín Illera, Responsable de Centros de Día de GAUTENA

Noticias de interés

Desde el Boletín Informativo EGUNERO de FEVAS, nos trasladan las siguientes noticias:

"Eficientes en la Ley de Dependencia". diariovasco.com 26.01.2010

"National Autism Center publishes Autism Manuals por educators". prnewswire.com 11.01.2010

Reportaje: " Lo que la discapacidad aguarda de la presidencia española de la UE". cermi.es enero 2010

Noticias de interés

El boletín informativo EGUNERO de FEVAS, nos traslada las siguientes noticias.

"Encuentro el jueves sobre autismo". Diario Vasco 24.10.10

"Un hotel amigable con autistas". destinosblog 23.01.10

Noticias de interés

Desde el Boletín Informativo EGUNERO de FEVAS, nos trasladan las siguientes noticias de interés:

La Diputación de Gipuzkoa destina 127 millones para los convenios de Servicios Sociales. diariovasco.com 20.10.2010

Expertos en salud mental abogan por aplicar en España la psicoterapia conjunta padres-bebé en patologías como el autismo. salud i força 20.01.2010

El desarrollo de los niños con discapacidad intelectual. hola.com 19.01.2010

Francia ha creado más de 2000 plazas para la asistencia a personas con autismo. solidaridaddigital 20.01.2010

OSR 1: Industrial chemical or autism treatment?. chicagotribune.com. 17.01.2010

Ellibrepensador.com: "Estudio sobre detección precoz del autismo"

El Boletín Informativo EGUNERO de FEVAS, nos informa de esta noticia publicada en Ellibrepensador.com.

Accede a la noticia haciendo click aqui: "Estudio sobre detección precoz del autismo"

Europa Press: "Los fetos expuestos al alcohol sufren alteraciones genéticas de por vida".

El boletín informativo EGUNERO de FEVAS, nos informa de esta noticia publicada en Europa Press con fecha 15 de Enero 2010.

Accede a la noticia haciendo click aquí: "Los fetos expuestos al alcohol sufren alteraciones genéticas de por vida".

Europa Press: "Los trastornos autistas podrían tener un diagnóstico precoz con la medición electromagnética del cerebro"

Desde el boletín informativo "Egunero" de FEVAS, nos informan de esta noticia publicada por Europa Press.

Puedes consultarla haciendo click en : "Los trastornos autistas podrían tener un diagnóstico precoz con la medición electromagnética del cerebro".

Nuevos artículos incorporados a la sección de "Hemeroteca" del blog

Hemos incluido en la sección de "Hemeroteca" del blog los siguientes artículos:

El Mundo, "¿Quien cuidará mañana de mi hijo con autismo?"

La Vanguardia "Una vida con el autismo"

NACE EL PRIMER PERIÓDICO DE LECTURA FÁCIL

Recientemente se ha creado la web www.noticiasfacil.es. Esta iniciativa se deriva del Plan Avanza del Ministerio de Industria del Gobierno de España y es uno de los resultados del proyecto "Lectura fácil: Elaboración y difusión de materiales y análisis de la experiencia de usuario" concedido a la Fundación ONCE.

Noticias Fáciles es el primer periódico digital en lectura fácil de España. Su misión es la difusión de noticias en formato de lectura fácil para usuarios con discapacidad intelectual u otras dificultades para la comprensión del lenguaje. Además de las noticias, esta web ofrece otros servicios como son foros de opinión, agenda de eventos de interés, biblioteca de documentos en lectura fácil, etc.


Más información

Felicitación de Navidad de Juan Cid Pardo, Presidente de GAUTENA

Un año más, llegamos a las entrañables Navidades. Fechas especialmente hermosas para nuestros hijos e hijas que  disfrutan intensamente del calor y de las personas que tanto les quieren como los familiares y cuidadores que lo hacen tan bien a lo largo del año. En nombre de la Junta Directiva, quiero desearos unas Felices Fiestas y que el 2010 se cumplan los mejores deseos para todos vosotros.

Berriro ere, eguberri zoriontsuetara iristen gara. Batez ere zoriontsuak gure seme-alabentzako, hainbeste maite dituzten pertsonen, urtean zehar hain ondo egiten duten zaintzaileak eta familiarrak, maitasuna jasotzen dutelako. Zuzendaritza Batzordearen izenean, jai zoriontsuak opa dizuet eta 2010. urtea zuen desio hoberenak bete dístatela.

"La vida es un camino muy largo y rendirse no sirve para nada, hay que luchar"

 
Por Oier Erkizia. Comunicación FEVAS

Seis meses cortando el pelo, bañando y secando a los perros que pasaban por sus manos. Cuatro horas diarias aprendiendo el oficio de la peluquería canina. Un esfuerzo y unas ganas inmensas que se han visto reflejadas en la obtención del título de peluquero canino en la tienda de animales Zoo Can de San Sebastián. Es el caso de Pablo, un joven donostiarra con Asperger que, lejos de acomodarse, mira constantemente hacia delante y busca ya nuevos retos que superar, sin rendirse, porque así cree que tiene que ser: “una lucha constante”.

A ojos de un extraño, Pablo desprende ilusión y ganas por los cuatro costados. Se le ve firme, seguro y con unos objetivos bien definidos. Estudia en Luberri y sueña con ser entrenador de baloncesto, un deporte que le apasiona y el cual sigue con entusiasmo; no en vano el que escribe tuvo la oportunidad de charlar animadamente con él sobre el equipo de la ciudad, el GBC; el transcurso de la liga y algunas pinceladas sobre la liga de baloncesto americana, la NBA. Sin duda que fue algo productivo, pocos conozco que manejen la estructura de las diferentes plantillas con tanto acierto y seguridad, sin un ápice de duda.

Es cierto que el baloncesto y los perros no se parecen en mucho, pero los animales son otra de las pasiones de Pablo, sobre todo los perros. Fue gracias a su mascota cuando, un día que estaba en Zoo Can, advirtió un cartel sobre el curso de peluquería canina y no dudó en apuntarse. “Tenía ganas de hacer algo adulto, algo que no fuera ni un curso escolar ni el bachillerato”, confiesa. Entonces empezó su apretada agenda: estudiar en Luberri por las mañanas e ir a Zoo Can por las tardes, una jornada cargada y muy completa que se le hacía “dura” por momentos, aunque admite que desde el colegio eran compasivos y a veces le mandaban pocos deberes.

El horario de una tarde de trabajo era el siguiente: entraba a las 16.00 y a lo largo de la tarde cortaba, bañaba, secaba y volvía a hacer un corte a tres o cuatro canes, lo que ya le ocupaba hasta la hora de marcharse. Recuerda que una vez vio “subir un montón de perros”, todos los que estaban expuestos, y tuvo que bañarlos uno por uno. Respecto a la dificultad de las tareas confiesa habérselo tomado “todo bien, porque tenía que aprender y es lo que he hecho. El que dice ‘qué difícil’, no entiende de la vida. Pienso que eso te hace peor persona, lo que hace es rendirte. Y no hay que hacerlo nunca. Una persona que me ha enseñado mucho me ha dicho que nunca hay que rendirse”.

Pablo sale reforzado del curso de peluquería. Se siente más valiente y se ve capaz de afrontar cualquier reto “dentro de un límite”. También recomienda, sin dudarlo, esta actividad a otras personas que estén indecisas o no se le ocurran propuestas con las que realizarse. Lo cierto es que tras los “buenos alumnos” que ha tenido en Zoo Can no ha dudado en aplicar los conocimientos con el perro que tiene en casa, una tarea que se le ha hecho más fácil porque su mascota es más cercana. “Me quiere y me respeta”, y eso se nota; claro. No quiere finalizar la conversación sin apuntar que “la vida es un camino muy largo y rendirse no sirve para nada, hay que luchar”. Su siguiente alto en el camino pasa por conseguir la licencia de entrenador. De momento el partido lo tiene ganado. Depende de él.

Apoyo conductual positivo

Por Oier Erkizia

Uno de los métodos más eficaces a la hora de tratar y relacionarse con personas con discapacidad intelectual, sobre todo importante para educadores y profesionales de su entorno, es el apoyo conductual positivo. 

Hace unas semanas, María José Goñi (asesora especializada en la formación, evaluación, investigación de organizaciones y profesionales que atienden a personas con discapacidad, sus familias y su entorno) impartió un curso a educadores de Gautena en Donostia para explicarles y detallarles los puntos más importante de esta estrategia.

El apoyo conductual positivo busca que las personas con discapacidad disfruten de la vida, sean tan independientes como les sea posible, lleven una vida normal y superen sus problemas de conducta. Para ello, los valores clave son el respeto a sus derechos, los servicios centrados en la persona, el tratamiento con dignidad y la no existencia de abuso o negligencia.

Tal y como explica María José, los dos pilares en los que se basa este método son las elecciones y la interacción con las personas con discapacidad para prevenir problemas de comportamiento. “Elegir es tener control sobre tu vida, una sensación de autoestima y disfrute”, comenta; lo que encaja con uno de los objetivos principales anteriormente expuestos. La elección es algo básico en la tarea de apoyo porque las personas con discapacidad hacen significativamente menos elecciones “por miedo a decisiones equivocadas y por falta de recursos”. Sin entrar a detallar las diferentes guías para presentar elecciones en función del nivel de discapacidad, sí que hay que destacar que la elección debe ser “como una rutina en su día a día, que lo practique como un derecho y tenga control”, y luego aprender a elegir de forma correcta.

“Realmente no les damos tantas elecciones” es la frase que surge en mitad del discurso. Lo que hay que hacer es mantener un “equilibrio: enseñar a tolerar la frustración” y ofrecer una recompensa. Estrechamente ligado a esto surge el segundo punto clave de la estrategia de apoyo conductual positivo: la interacción. Su importancia radica en la calidad: la forma, el tono... y no en que se esté interactuando constantemente. Uno de los problemas que surge al comunicarse con personas con discapacidad es el hecho de que las situaciones sean muy variables entre sí y falte información: hay que conocer los antecedentes, entender el por qué de algunas conductas... para así funcionar mejor.

Es importante igualmente controlar las emociones y, entre otros, saber manejar el estrés. María José opina que “hay que reconocer y poner nombre a las emociones; responsabilizarnos nosotros y no culpar a los chicos de cómo nos sentimos”.

Preguntada acerca del porqué de estas clases María José explicaba que “la gente de las aulas necesita apoyo y se le presentan conductas que son un reto. Éste es un enfoque de solución más efectivo en la práctica, un enfoque psico-social que entiende las conductas como comunicativas, una forma de intervención más proactiva”.

Realmente son unas estrategias fáciles de asimilar, algo que no debía de suceder antes y que la ponente justifica en que hace años “en la práctica no se aplicaba bien porque no se entendía, era una formación mal comprendida. Para que sea efectivo hay que hacerlo más práctico en el día a día, en las situaciones reales”.

La Federación de Coros de Gipuzkoa y Gautena firman un convenio de colaboración

La Federación de Coros de Gipuzkoa y GAUTENA han firmado un Convenio de Colaboración por medio del cual las dos entidades organizarán todos los años conjuntamente el concierto benéfico conocido como 'Gabon Kantuz'.

Los beneficios que se obtengan en dicho concierto, que homenajeará además a los coros federados de Gipuzkoa que en el transcurso del año celebren sus 25 ó 50 años, irán destinados a proyectos de investigación relacionados con el autismo.

El concierto de 2009 tendrá lugar el próximo domingo día 13 diciembre, a las 12:30 horas, en el Coliseo de Eibar.

Para más información, pueden ponerse en contacto con la Federación de Coros de Gipuzkoa en el teléfono 943 536 973.

Ponencias del Congreso "Toledo 10"

Los coordinadores de las ponencias del Congreso Toledo 10 resumen los borradores de las mismas.

Accede a los resúmenes haciendo click aquí

Nuevos títulos incoporporados a la sección "Lecturas de Interés"

Hemos incorporado a nuestra sección "Lecturas de Interés" los siguientes títulos.

Manuel Ojea Rúa (2009). Autismo, Asperger Programa de Integración Gestaltico. Ediciones Aljibe.

Publicación en la que se recogen 173 actividades ordenadas en base a 8 dimensiones. Dichas actividades pueden orientar a los profesionales en la preparación de nuevas fichas de trabajo en el aula. Aunque su orientación es la Gestal, tanto las actividades como la calidad de los dibujos y las posibilidades de aplicarlas tanto en la etapa educativa como en otros momentos, hace que sea un libro muy interesante para coger ideas.


Leila Nomen Martin (2008). Tratando el proceso de duelo y de morir. Editorial Pirámide.

Obra de diferentes especialistas, en la que Leila Nomen ha realizado un papel de coordinadora. En una primera parte analiza el papel del profesional y sus implicaciones, la comunicación y el Burnout. En una segunda parte se centra en la intervención con personas, las estrategias de afrontamiento y el manejo de las emociones, y los diferentes apoyos a implementar, como pueden ser los grupos de duelo. En una tercera, el libro aborda las fases finales de la vida, el acercamiento, la evaluación y la intervención psicológica, estando la parte final del libro destinada al duelo infantil y en los adolescentes.


Yolanda Benito (2009). Superdotación y Asperger. Editorial Fundamentos Psicopedagógicos.

El libro recoge en los diferentes capítulos los aspectos más significativos de la sobredotación, su relación con la precocidad, creatividad, talento, prodigio y genio, y un estudio de varios casos. En otro capítulo aborda su diagnóstico y evaluación, dando pautas orientadas a los profesionales de la educación en las diferentes etapas educativas. Posteriormente aborda la doble excepcionalidad, la sobredotación y su asociación al Síndrome de Asperger, con el estudio de algunos casos y propuestas de intervención. Para finalizar, la publicación propone varias opciones a nivel de legislación e intervención, así como plantea algunas dudas sobre otros aspectos como la aceleración.


María Lens Villaverde, Elena Garayzábal Heinze, Monserrat Fernández Prieto y Adriana Sampaio (2009). Estimulamos la atención. Programa de estimulación en Síndrome de Willians y en patologías afines. Editorial EOS Psicología.

Esta publicación es un cuaderno de actividades orientado hacia la estimulación de las personas con Síndrome de Willians. En una primera parte se recoge una visión del Síndrome, su historia, la complejidad de su diagnóstico y sus síntomas más característicos. En una segunda parte se recoge una descripción de las actividades que se presentan en la obra, los destinatarios, la temporalización, la secuenciación y estructuración, así como la generalización. La parte más práctica de la obra cuenta con 90 fichas que pueden ser de interés no solo para las personas con Síndrome de Willians sino también para otras personas con necesidades de atención.